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中国传媒大学人文学院语言学及应用语言学研究生导师:李大勤

来源:中国传媒大学人文学院 发布日期:2019-12-06 15:08:05

2020重庆考研交流 6894508682019考研交流群

  同学们在考研过程中,导师是一个很重要的角色,提前了解导师的研究领域,对自己的复习也有一定的帮助,以下是重庆考研网小编搜集的“中国传媒大学人文学院语言学及应用语言学研究生导师:李大勤”,希望对同学们有帮助。

  中国传媒大学人文学院语言学及应用语言学研究生导师李大勤介绍如下:

  李大勤,教授、博士生导师

  一、个人简介

  李大勤,男,1964年11月生,江苏连云港赣榆区人。1985年徐州师范学院(今江苏师大)中文系毕业获学士学位,1985-1987任教于江苏海州师范学校。1990年毕业于内蒙古师范大学汉文系获硕士学位;1990-2000任教于徐州师范学院/徐州师范大学中文系;2000年毕业于上海师范大学文学院汉语言文字学方向,获文学博士学位。2002年10月从中国社会科学院民族研究所少数民族语言文学博士后流动站出站,同年被作为高层次人才引进到中国传媒大学播音主持学院工作;2005年破格评聘为语言学及应用语言学教授,2008年获博士生导师资格,2009年开始招收博士生。现为中国传媒大学人文学院教授,博士生导师;中国民族语言学会常务理事,汉藏语言文化专业委员会常务副主任;中国语言资源保护工程核心专家组成员,藏羌语项目组负责人;“十三五国家重点图书出版规划项目·中国濒危语言志丛书”民族语言系列主编之一;《中国民族语言学报》《海外华文教育》《国际汉语学报》等杂志编委。

  二、主要成果

  (一)主持并完成国家社科基金课题1项、国家重大招标课题子课题2项、省部级课题15项。

  (二)招收、培养研究生一百多名,其中博士生18名。

  (三)总计为学生开设的课程近三十门。

  先后为本科生开设的课程有:现代汉语、古代汉语、语言学概论、形式逻辑、中国语言学史、西方语言学史、现代语言学流派、理论语言学、语义学概论、语法学概论、语言符号学、逻辑与语言艺术。

  先后为研究生开设的课程有:对外汉语教学概论、汉语国际传播的历史和现状、汉语作为第二语言教学概论、语义学专题、语用学专题、认知语言学、现代汉语语法研究专题、形式句法概论、理论语言学、二语习得理论与学习策略、对外汉语语法教学、现当代句法理论研究(博)、艺术话语分析、艺术语用学、汉语生成语法专题研究、语言学研究方法、语言学原著(英文版)导读。

  (四)已出版著作十数部。代表性著作如下:

  1.《西藏察隅格曼语》,中国濒危语言志丛书(国家出版基金资助项目)之一,商务印书馆2019。

  2.《义都语语法标注文本》,中国民族语言语法标注文本丛书(国家出版基金资助项目)之一,社科文献出版社2019年版。

  3.《苏龙语研究》(中国新发现研究丛书之一),民族出版社2004年版。

  4.《格曼语研究》(中国新发现研究丛书之一),民族出版社2003年版。

  5.《“Vs前多项NP句”及汉语句子的语用构型分析》,语文出版社2003年版。

  6.《“XP的VP”及相关问题研究》,语文出版社2003年版。

  (五)发表学术论文近五十篇。其中代表性论文有:

  1.“X着(O)”的语法意义及“着”的状态化功能,《世界汉语教学》2000年第4期。

  2.关系化对话题化的影响——汉语话题结构的个案研究,《当代语言学》2001年第2期。另见人大复印报刊资料《语言文字学》2001年第10期。

  3.藏缅语代词和名词的“数”——藏缅语“数”范畴研究之一,《民族语文》2001年第5期。另见人大复印报刊资料 《语言文字学》2002年第02期。

  4.“WP呢?”问句疑问功能成因的分析,《语言教学与研究》2001年第6期。

  5.苏龙语概况,《民族语文》2005年第1期。

  6.单位和成分的对立:意义构成和功能层级——兼论汉语语法研究中的相关问题,见《语言本体与应用论集》,人民日报出版社,2010年6月。

  7.格曼语动词题元结构及在句子中的映射,《民族语文》2012年第04期。(与吕佳合作)

  8.辩论性节目中嘉宾与主持人的重音实证分析——基于重音与意图突显的视角,《现代传播》2013年第03期。)(与章礼霞合作)

  9.基于实证的信息单位对话性研究,《当代修辞学》2013年第01期。(与章礼霞合作)

  10.松古扎话的语音特点,《语言研究》2017年第4期(与宗晓哲、刘洁合作)

    以上是重庆考研网小编给大家整理的中国传媒大学人文学院语言学及应用语言学研究生导师:李大勤”的相关内容,希望对考生有所帮助。更多2020考研相关信息您可持续关注重庆研究生招生信息网,关注微信公众号:cqkaoyan365,每天推送考研相关信息!

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